Vous intégrerez une équipe dédiée à l’accompagnement de jeunes adultes TND présentant des troubles sévères du spectre de l’autisme, associés à des troubles du comportement complexes et souvent en situation de rupture de parcours.

 - Assurer une présence sécurisante, stable et adaptée auprès d’adultes ayant des troubles du comportement sévère et une communication très limitée la nuit

 - Stimule les actes de la vie quotidienne pour favoriser l’autonomie de l’enfant

 - Instaure une relation de confiance et de stabilité, fondée sur la répétition, la cohérence et la bienveillance

 - Assure le rangement et l’entretien du petit matériel du lieu de vie

 - Assiste l’éducateur, l’IDE ou l’enseignant pour animer le groupe sur des activités d’éveil et de socialisation

 - Faire preuve de bientraitance, de patience, d’adaptabilité et d’un grand sens de l’observation

 - Favorise les premières acquisitions des apprentissages de la vie de l’enfant en respectant les règles d’hygiènes, de propreté, de respect

- Soutenir et accompagner les personnes en situation de handicap dans leur quotidien

- Mettre en place et suivre des projets personnalisés d'accompagnement

- Collaborer avec les équipes pluridisciplinaires et les familles

- Participer à l'évaluation des besoins et à l'élaboration des stratégies d'intervention adaptées

- Favoriser l'autonomie et l'intégration sociale des personnes accompagnées

- Assurer un suivi régulier de l'évolution des situations et ajuster les interventions si nécessaire

- Respecter les protocoles de sécurité et d'hygiène en vigueur

- Participer aux réunions de synthèse et aux formations continues

- Respecter les procédures et les protocoles en vigueur

- Maitrise du dossier patient informatisé

- Signaler les événements indésirables

- Bien-traitant

- Être flexible et disponible, en particulier face à des comportements-défis.

- Bonnes connaissance des troubles du neuro-développement (TSA, déficience intellectuelle sévère, troubles du comportement)

- Sensibilité ou formation aux approches éducatives spécifiques (TEACCH, PECS, ABA, guidance, renforcement positif) est un plus

- Capacité d'adaptation et gestion des situations complexes

- Être titulaire du diplôme d'AES